近日，《山西日报》刊发《以一技之长铸青春之光——我省技能人才梯队建设与成才实践观察》专题报道，聚焦全省技能人才队伍建设成效。我校青年教师杨晋博作为技能人才典型代表，被纳入专题报道。

从驰骋赛场的技能选手，到扎根实训阵地的技能筑梦人，杨晋博的成长故事，正是我省技能青年成才的生动写照。

备战比赛期间，他潜心钻研工业机器人技术，反复调试、攻坚克难，在无数次实操打磨中锤炼过硬本领，站上各级技能竞技舞台。带着赛场积累的实战经验与工匠精神，杨晋博选择回到校园，扎根职业教育一线。

实训车间里，他把前沿技术、大赛备赛经验转化为教学养分，手把手指导学生调试设备、编写程序，耐心拆解技术难点，带领同学们感受智能制造的独特魅力。他始终坚持常态化学习新知识新技术，将精益求精的匠心传递给每一位青年学子。

技能成才，匠心传薪。杨晋博用亲身经历告诉广大学子，手握一技之长，便能点亮青春、成就梦想。在他的言传身教下，越来越多学生潜心钻研技术，坚定走上技能成才、技能报国之路。

下一步，我校将持续深化产教融合，搭建多元技能成长平台，着力培育更多高素质技术技能人才，助力更多青年凭借一技之长绽放青春光彩。

以下是报道全文。

一技传承：青年教师育人筑梦

技能人才队伍的成长，既需要赛场突围的新锐力量，也需要深耕讲台的传承力量。青年技能教师既是专业知识的传播者，也是工匠精神的接力者。他们将自身赛场成长经历转化为宝贵育人经验，成为一代代技能学子逐梦路上的引路灯塔。

年少学艺、赛场突围，学成归来、扎根讲台，山西机械高级技工学校教师杨晋博的人生轨迹，镌刻着新时代技能青年的奋斗底色，更折射出我省不断健全技能人才培育体系、推动职业教育高质量发展的扎实成效。

9月10日，杨晋博作为全省优秀技能青年代表，登上全省技工院校“开学第一课”讲台，分享自身赛场拼搏、授业育人的成长历程，用真实经历打破大众对技能教育的固有偏见，为全省万千技工学子点亮技能成才、匠心逐梦的前行方向，成为我省技能育人、匠心传承的鲜活范例。

“优秀技能人才都是从零起步，别人能做到，你也可以。”山西机械高级技工学校技能部主任邓艳丽给予杨晋博的鼓励，成为他多年坚持技能道路的精神力量。2015年，面对“技校生发展空间有限”的质疑，杨晋博选择进入山西机械高级技工学校学习机械设备安装与维修。初入校园时，他也曾因考核失利陷入低谷，但在老师的鼓励和自身坚持下，他重回训练场，从基础操作练起，在一次次失败中积累经验、提升能力。

立足实训一线、驰骋技能赛场，杨晋博始终深耕专业领域。围绕工业机器人、移动机器人等专业方向刻苦钻研、不断突破，在全国工业机器人技术应用技能大赛、全国智能制造应用技术技能大赛、山西省职业技能大赛等赛事中获得优异成绩，并获“全国技术能手”“三晋技术能手”荣誉称号。备战世界技能大赛期间，他创新训练设备、攻克技术难题；毕业后，他选择扎根职业教育一线，将赛场所学转化为育人实践，实现了从“技能逐梦者”到“技能传承者”的转变。

“学校的实训设备没有我不会的，无非是会得多与少。”走上教师岗位后，杨晋博始终坚持在工作之余学习，经年累月的钻研沉淀才使其拥有了站在讲台上的底气。“很多前沿技术我刚钻研吃透，转头就要讲授给学生，所以丝毫不敢停下学习的脚步，否则没办法把知识点讲通透。”

“人生有很多条路，我们要选择适合自己的去探索。”为了让不同基础的学生都能找到成长路径，杨晋博探索实施“分层教学+互助共进”培养模式，根据学生技能水平定制差异化训练方案，组建学习互助小组，让优秀学生带动后进学生共同提升。与此同时，他不断学习智能制造领域前沿技术，将虚拟仿真、企业真实生产案例融入课程教学，推动课堂内容与产业需求精准衔接。

“杨老师几乎没有闲暇消遣，无论什么时候去找他，他总守在实训室里。”杨晋博的学生高凯乐这样评价恩师。受杨晋博的熏陶与指引，高凯乐毕业后毅然追随老师的脚步，成为一名技能教师，如今在人工智能、无人机等前沿专业领域潜心耕耘。

杨晋博以别样的岗位坚守生动诠释了技能人才薪火相传的时代价值。立足全省技能人才培育布局，我省持续加强高技能人才培养载体建设，依托技工院校、技能大师工作室、职业技能培训基地等多元平台，深化产教融合、校企合作，推动技能教育与产业发展精准对接、深度融合，为技能人才传承育人、深耕实干搭建了广阔平台。

一批批像杨晋博一样的青年技能教师在教学中淬炼本领、在育人中担当作为，既让青年学子看见技能成才的新路径，也成为新时代技能教育从“培养一个人”走向“带动一群人”的生动缩影，为我省技能人才队伍建设注入青春力量。